Unit 4：九宫格提问法 · 静态 / 动态 / 条件
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Unit 4

九宫格提问法

这一课，我们把 Unit 2 的新平衡词概念放进九宫格： 静态、动态、条件三种句子，都用同一套方法提问和变化。

三类都能问
本课目标
学会分别处理 静态平衡词、 动态平衡词、 条件平衡词， 并完成九宫格练习。
Unit 2 回顾

九宫格先看真正的平衡词

九宫格不是乱问。先判断句子的平衡词类型，再决定问题怎么变。

静
静态平衡词
am / is / are

说明主语是什么、怎么样、在哪里。

Amy is happy.
动
动态平衡词
do / does

普通动作句的隐藏控制词，疑问和否定时会出现。

Tom likes apples. → does
条
条件平衡词
can / may / must / have / has

给动作或状态加能力、可能、必须、完成等条件。

Tom can swim.
总规则
条件平衡词 一出现，它就是真正的平衡词。 后面的 do 和 be 只跟着走。
询问词 1

先认识常用询问词

询问词决定你要问句子的哪一部分。 先判断：你要问人、东西、地点、时间，还是原因。

Who 问人：谁？
Who likes apples?
What 问东西 / 内容：什么？
What do you like?
Which 问选择：哪一个？
Which one do you like?
Where 问地点：在哪里？
Where are you?
When 问时间：什么时候？
When do you study?
Whose 问所属：谁的？
Whose book is this?
Why 问原因：为什么？
Why do you like it?
How 问状态 / 方式：怎么样？
How are you?
先判断你要问什么
问人用 Who； 问东西用 What； 问地点用 Where； 问时间用 When； 问状态 / 方式用 How。
询问词 2

How 家族怎么用？

How 可以和其他词组合，问年龄、价格、数量、长度、频率、距离等。

How old 问年龄：多大？
How old are you?
How much 问价格 / 不可数数量：多少？
How much is it?
How many 问可数数量：多少个？
How many books do you have?
How long 问长度 / 多久：多长？
How long is it?
How often 问频率：多久一次？
How often do you study?
How far 问距离：多远？
How far is it?
How 家族的核心
How 问“怎么样 / 如何”。加上 old、much、many、long、often、far 后， 就会变成更具体的问题。
对话换位

问平衡词时，要像对话一样换位

如果原句里有 I / me / my，变成“你问我”的问题时，人称要跟着换。

I
↔
you

我 ↔ 你

me
↔
you

我这个对象 ↔ 你

my
↔
your

我的 ↔ 你的

I am a student. → Are you a student?
我是学生。→ 你是学生吗？
I → you
I like you. → Do you like me?
我喜欢你。→ 你喜欢我吗？
I / you 换位
重点
第二行问平衡词时，不是机械照抄原句。 要按真实对话换位： I 变 you，you 变 me / I。
静态九宫格

Amy is happy.

静态句的平衡词是 am / is / are。提问时，平衡词直接参与变化。

第一行：问主语
Who is happy? Amy 被问掉，用 Who 替换。
第二行：问平衡词
Is Amy happy? is 提前，变成一般疑问句。
第三行：问表语
How is Amy? happy 是状态，用 How 提问。
提问目标
第 1 格
第 2 格
第 3 格
第一行
问主语
Who问人
is静态平衡词
happy?保留状态
第二行
问平衡词
Is平衡词提前
Amy主语
happy?保留状态
第三行
问表语
How问状态
is平衡词
Amy?主语
静态句口诀
静态句看 am / is / are。 问平衡词时，把它放到主语前面。
动态九宫格

Tom likes apples.

动态句的 do / does 经常隐藏。九宫格提问时，它会站出来。

Tom (does) like apples.
Tom 是第三人称单数，所以隐藏的动态平衡词是 does。
does = 隐藏平衡词
提问目标
第 1 格
第 2 格
第 3 格
第一行
问主语
Who问人
likes动作保留三单
apples?保留宾语
第二行
问平衡词
Does平衡词出现
Tom主语
like apples?动词回原形
第三行
问宾语
What问东西
does Tom平衡词 + 主语
like?动作原形
动态句口诀
普通动作句要提问时，隐藏的 do / does 出来控制句子；does 出现后，后面动作回原形。
条件九宫格

Tom can be a teacher.

条件平衡词出现时，它优先成为真正的平衡词。后面的 be 只是跟着走。

原静态句 Tom is a teacher.
→
加条件 Tom can be a teacher.
真正平衡词 can，不是 be
提问目标
第 1 格
第 2 格
第 3 格
第一行
问主语
Who问人
can条件平衡词
be a teacher?be 跟后面走
第二行
问平衡词
Can平衡词提前
Tom主语
be a teacher?状态内容
第三行
问表语
What问身份
can Tom平衡词 + 主语
be?be 保留
条件句口诀
can / may / must 一出现，就控制全句； 后面的 do / be 不再当平衡词。
完成九宫格

Tom has finished homework.

have / has 是条件平衡词里的完成类。它表示动作已经完成，并留下结果。

has

真正的完成平衡词

+
finished

过去分词，表示完成后的动作

提问目标
第 1 格
第 2 格
第 3 格
第一行
问主语
Who问人
has完成平衡词
finished homework?完成内容
第二行
问平衡词
Has平衡词提前
Tom主语
finished homework?完成内容
第三行
问宾语
What问东西
has Tom平衡词 + 主语
finished?过去分词
完成句口诀
have / has 控制完成；提问时提前，否定时后面加 not。
总方法

三类句子，同一个九宫格

不管是静态、动态还是条件，九宫格都先找真正的平衡词。

1
第一行：问主语 谁 / 什么 + 平衡词 + 后面内容？
2
第二行：问平衡词 把真正的平衡词提前。条件词出现时，条件词优先。
3
第三行：问后面内容 问人用 Who，问东西用 What，问状态用 How。
最重要的一句
九宫格不是背句型，而是找 主语、 真正平衡词、 后面内容 之间的关系。
九宫格练习

拖动词块，填入九宫格

完成四组：静态、动态、条件、完成。

九宫格 1 / 4
原句
Amy is happy.
静态平衡词是 is。第三行问状态，用 How。
1 / 4
电脑：可以拖动词块。手机：先点一个词块，再点空格。 想把某个词块拿回去，就先点它，再点下面的词库空白处。
练习目标
不要只看单词位置，要先判断： 真正的平衡词是谁。
判断练习

找出真正的平衡词

请选择句子里真正控制变化的平衡词。

1 / 8 真正平衡词
判断口诀
能加 not、能提前变疑问的那个词，就是 真正的平衡词。
否定句练习

把句子变成否定句

记住：否定句就是在真正的平衡词后面加 not。

1 / 8 否定句
否定规则
静态词、动态词、条件词、完成词，都一样： 平衡词 + not。
✓
Unit 4 完成

你已经完成九宫格提问法

现在你已经能把静态、动态、条件三种句子放进九宫格分析。

静态句：am / is / are 是平衡词。
动态句：do / does 经常隐藏，提问和否定时出现。
条件句：can / may / must 出现时，它们优先成为平衡词。
完成句：have / has 是完成类条件平衡词。
九宫格三行：问主语、问平衡词、问后面内容。
否定句：真正平衡词后面加 not。